本年度，在学校各相关部门的支持协助下，艺术学院公共艺术教研室圆满地完成了各项任务，现总结汇报如下：

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加快建设高质量教育体系，大力发展素质教育，落实中共中央办公厅、国务院办公厅2019年印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》和2020年《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》要求，深化高等学校美育教育教学改革，加强高等学校公共艺术课程建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，教育部于2022年11月颁布了《高等学校公共艺术课程指导纲要》（简称“纲要”）。学习纲要，针对我校情况进行以下几方面的工作总结。

（一）开展丰富的公共艺术选修课，夯实公共艺术教育基础

2022-2023学年全校艺术类选修课程总计开设10门课、25班次、5000余人，我校公共艺术教研室根据《高等学校公共艺术课程指导纲要》分别开设了鉴赏类课程《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《书法鉴赏》、《影视鉴赏》、《戏剧鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、实践类课程《形象设计》、《对话雕塑—轻黏土手工制作》《纸的艺术》《对话中国画》。成功在全校开设通识选修课《形象设计》，本课程是21年河南省精品在线美育类课程，已在学校开设八年，为大学生美育教育的普及与提升奠定了良好的基础。

其中“形象设计”课程为河南省精品课程。在教学改革及实践中取得了优异成果，该课程的模式构建以多形式教学手段和实践操作模式使学生了解形象设计的概念及运用方法、正视审美方向；教学改革过程中将美育理论与专业知识相融合；充分利用互联网技术，借助平台共享美育教育资源，通过“互联网+教育+实践+成果”线上、线下、混合等形式实现美育教育目标。注重美育实践及文化传承借助开放性、立体化的社会资源，利用地方特色，引进传统文化、非遗传承等实践活动；将本课程融入社会—家庭—学校一体化美育实施机制；挖掘创新高校美育发展媒介载体，让美育“破圈”，引导学生传承和创新民族文化，增强学生形象及文化自信。通过美育思政审美育人、实现高校美育“知行合一”，挖掘热门美育思政元素、融入中国传统文化、传承与创新。

“对话中国画”课程是升达学院美育实践计划的一部分，旨在深入探讨中国传统绘画艺术。作为美育计划的首开实践课程，为学生们提供了一个全新的学习领域，激发了他们对艺术和美的兴趣。课程强调实践，通过亲自动手绘制中国画作品培养学生的审美情感和创造力。学生在学习中国画的过程中，可能会产生更多对不同艺术形式的兴趣，从而在后续美育课程中表现出更积极的参与度和热情。

该课程在教学方法方面采用了多维教学方法。学生不仅研究和欣赏中国传统绘画名作，通过对作品的分析和讨论，培养对艺术的独立思考和审美能力，还探索中国画的用笔、用墨以及绘画的过程，不断加深了对中国绘画的审美理解。在课程中，学生们不仅仅是被动地接受知识，更是积极地参与到艺术创作的过程中。他们亲手体验了传统绘画技法，从毛笔的挥洒到墨迹的渲染，深入探究了每一笔、每一墨的魅力。

（二）融合美育和跨学科合作

升达学院积极促进美育与其他学科的融合，实现跨学科合作。这种合作方式旨在培养学生的跨领域能力和综合素质。例如，河南省省级众创空间项目的落地，为升达学院美育浸润行动提供了有力支持。融合的方式是将国家非遗朱仙镇木版年画工作室、金木加工工作间、雕塑工作间、陶艺工作间、丝网印工作间、环艺工作室、景观设计实验室、模型实验室、新媒体UI 机房、3D 打印实验室、摄影实验室、服装工艺实验室，服装设计工作室、服装立裁实验室等工作室与学院众创空间项目的跨学科合作。跨学科合作不仅涵盖了艺术与科技的融合，还延伸到了创业和商业化领域，帮助学生将艺术作品或创意项目

商业化，激发了他们的创业精神，培养了商业技能，使他们能够更好地将创意转化为市场价值。

通过这些合作举措，升达学院在高校美育浸润领域取得了显著成就，不仅丰富了美育资源，也为河南省省级众创空间项目的成功实施提供了重要支持。这种融合和合作，既加强了学校与企业之间的互动，也体现了学校、企业和社会各界的协同努力，构筑了坚实的美育桥梁。

（三）提升美育水平，加大教师培训

为了支持高质量的美育教育，升达学院建立了专门的教师培训机制。这包括了教师参与研讨会、培训课程和工作坊，以提高他们的美育教育水平。公共艺术教育中心所举行的教师培训与教研活动，为师资力量的培训和提升提供了有力的保障。例如，腾讯云数智学院与艺术学院界面设计教师培训班的举办，突出了师资培训在美育领域中的关键作用。这一培训旨在充分利用腾讯的丰富教育资源、人才战略以及与高校校企合作的经验，不仅让教师们深入掌握专业技术知识与技能，更重要的是培养创新的设计理念与思维方式，增强他们的人文素质和学习能力。此次培训强调了师资的重要性，因为教育中的师资水平直接关系到美育培养的质量。通过提供高质量的师资培训，旨在激发教师的创造力和教育热情，使他们更好地引导学生，推动美育事业的发展。

（四）丰富载体，丰富多彩校园文化实践活动。

升达学院鼓励学生积极参与美育活动，从而培养他们的审美素养和创造力。学院提供了各种机会，包括艺术社团、比赛、展览和演出等。例如，学生合唱受团邀参与2022 年河南卫视春晚节目《人民江山》、《我相信》、《星火》的录制；艺术学院应邀参与“出彩河南人”2021 感动中原年度人物颁奖典礼的表演录制工作。自 2021 年来教师和学生获奖近 50 项，推动了公共艺术教育的发展、落实以人为本的美育普及。2023 年 5 月学生餐厅举行的合唱快闪系列活动在自媒体上的点击量超百万并引起一致的好评。2022 年，升达学院在河南省第十八届大学生科技文化艺术节获奖作品（个人）和优秀组织单位荣获各等次 46 项，学院的艺术社团活动在美育方面取得了许多显著的成果，这些成果对学生的全面发展和社区建设都产生了积极的影响。学院的社团活动为学生提供了一个创作和展示自己艺术作品的平台。一些社团致力于传承和发展传统文化，如“摩登公社”“升光书画社”和“妖刀动漫社”等社团，助于学生深入了解自己的文化传统，并在传统基础上进行创新，促进了文化的传承与创新。一些社团积极参与公益和社区服务活动，如义演、慈善募捐等。通过艺术表演和文化活动，他们为社区和弱势群体提供帮助，提高了社会责任感和公益精神。学院积极鼓励学生参与美育活动，旨在培养他们的审美素养和创造力。

其中“摩登公社”在2023年4月27日、艺文广场、成功举办2023届服装毕业展《自由新生.时尚有约》主题服装展、校领导亲临展演活动现场指导工作。本次展演活动由20级服装专业妆造、21级空乘专业及“摩登公社”社团展演、我校抖音官方平台直播近万人观看、现场观看3000余人。2022年4月21日、艺术楼展厅、成功举办2022届服装毕业展“溯源逐梦”主题服装展、校领导亲临展演活动现场指导工作。本次展演活动由18级服装毕业设计、19级服装学生造型、20级空乘专业及“摩登公社”社团展演，bilibili平台预告和录播3309人观看、宣传视频被教育厅公众号推广。本社团在2022年疫情期间组织学生拍摄“抗疫手势舞”“寝室时装秀”；

公共艺术教研室积极开展各项美育相关活动、2022年9月举办公共艺术创新教学比赛；2022年在校工会教职工系列文体活动中开设女神形象塑造课程广受好评。2023年3月成功举办“教师职业形象”沙龙活动。

团队教师带领学生积极开展各项美育实践活动，2023年4月团队老师指导学生开设“应急救护、公益地摊”普及公益活动；指导学生展示空乘专业风采庆祝校庆系列活动；为我校国家一流课程团队妆造并参与新闻录制，新郑新闻发布；指导学生参加河南新郑黄帝故里拜祖大典vip礼仪服务工作等广受好评。

（五）美育高校、探索未来

在对升达学院的高校美育工作进行成果评估时，我们可以看到一系列令人鼓舞的结果。一个显著的亮点是学院在美育课程设计和教学方法上的创新，学生的审美素养明显提升。通过多样化的美育课程和参与各种艺术项目，学生不仅增强了对美的理解，还培养了自己的艺术鉴赏能力。跨学科合作也是一个亮点，它拓宽了学生的学科视野，促进了跨领域的综合素质教育。此外，学院鼓励学生社团参加艺术活动，为学生提供了丰富的学习资源和实践机会，这为美育行动实施提供保障。然而，升达学院也可能面临一些挑战。尽管学院重视美育教育，但其资源仍然有限，影响到美育项目的扩展和深化。此外，学生的参与度可能因学科选择和兴趣不同而有所不同，需要进一步关注如何激发更多学生的参与。综合来看，升达学院的高校美育不仅为该校的学生提供了丰富的艺术教育经验，还为推动了高校美育教育的不断发展和提高。

升达学院在高校美育中积累了丰富的成功经验。这包括多样化的美育课程设计、创新的教学方法、跨学科合作的推动、教师培训的强化以及积极的团活动。高校美育不仅是学校内部的重要举措，还是面向社会的一种责任和贡献。因此，各类高校都应该认识到美育的价值，并积极探索适合自身情况的美育发展路径，以提高学生的教育质量和社会竞争力。总之，郑州升达经贸管理学院的高校美育为我们提供了宝贵的经验和启示，鼓励我们更加重视高校美育教育，为培养具备审美素养和创造力的未来人才做出更大的努力。

公共艺术教研室

2023年11月