本年度，在学校各相关部门的支持协助下，艺术学院公共艺术教研室教育教学的开展圆满地完成了各项任务，现总结汇报如下：

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加快建设高质量教育体系，大力发展素质教育，落实中共中央办公厅、国务院办公厅2019年印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》和2020年《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》要求，深化高等学校美育教育教学改革，加强高等学校公共艺术课程建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，教育部于2022年11月颁布了《高等学校公共艺术课程指导纲要》（简称“纲要”）。学习纲要，针对我校情况进行以下几方面的工作总结。

一、开展丰富的公共艺术选修课，夯实公共艺术教育基础

2022-2023学年全校公共艺术类选修课程总计开设10门课、25班次、5000余人，我校公共艺术教研室根据《高等学校公共艺术课程指导纲要》分别开设了鉴赏类课程《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《书法鉴赏》、《影视鉴赏》、《戏剧鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、实践类课程《形象设计》、《对话中国画》、《对话雕塑—轻黏土手工制作》、《纸的艺术》；预备开设《手把手教你学急救》《航空模拟舱体验行》《节奏律动乐坊》《手工丝网印刷》等实践类课程。

其中《形象设计》课程是2021年河南省精品在线美育类课程，已在学校开设8年，在教学改革及实践中取得了优异成果，该课程的模式构建以多形式教学手段和实践操作模式使学生了解形象设计的概念及运用方法、正视审美方向；教学改革过程中将美育理论与专业知识相融合；充分利用互联网技术，借助平台共享美育教育资源，通过“互联网+教育+实践+成果”线上、线下、混合等形式实现美育教育目标。注重美育实践及文化传承借助开放性、立体化的社会资源，利用地方特色，引进传统文化、非遗传承等实践活动；将本课程融入社会—家庭—学校一体化美育实施机制；挖掘创新高校美育发展媒介载体，让美育“破圈”，引导学生传承和创新民族文化，增强学生形象及文化自信。通过美育思政审美育人、实现高校美育“知行合一”，挖掘热门美育思政元素、融入中国传统文化、传承与创新，为大学生美育教育的普及与提升奠定了良好的基础。

《对话中国画》课程是升达学院美育实践计划的一部分，旨在深入探讨中国传统绘画艺术。作为美育计划的首开实践课程，为学生们提供了一个全新的学习领域，激发了他们对艺术和美的兴趣。课程强调实践，通过亲自动手绘制中国画作品培养学生的审美情感和创造力。学生在学习中国画的过程中，可能会产生更多对不同艺术形式的兴趣，从而在后续美育课程中表现出更积极的参与度和热情。该课程在教学方法方面采用了多维教学方法。学生不仅研究和欣赏中国传统绘画名作，通过对作品的分析和讨论，培养对艺术的独立思考和审美能力，还探索中国画的用笔、用墨以及绘画的过程，不断加深了对中国绘画的审美理解。在课程中，学生们不仅仅是被动地接受知识，更是积极地参与到艺术创作的过程中。他们亲手体验了传统绘画技法，从毛笔的挥洒到墨迹的渲染，深入探究了每一笔、每一墨的魅力。

二、融合美育和跨学科合作

升达学院积极促进美育与其他学科的融合，实现跨学科合作。这种合作方式旨在培养学生的跨领域能力和综合素质。例如，河南省省级众创空间项目的落地，为升达学院美育浸润行动提供了有力支持。融合的方式是将国家非遗朱仙镇木版年画工作室、金木加工工作间、雕塑工作间、陶艺工作间、丝网印工作间、环艺工作室、景观设计实验室、模型实验室、新媒体UI机房、3D打印实验室、摄影实验室、服装工艺实验室，服装设计工作室、服装立裁实验室等工作室与学院众创空间项目的跨学科合作。跨学科合作不仅涵盖了艺术与科技的融合，还延伸到了创业和商业化领域，帮助学生将艺术作品或创意项目商业化，激发了他们的创业精神，培养了商业技能，使他们能够更好地将创意转化为市场价值。

通过这些合作举措，升达学院在高校美育浸润领域取得了显著成就，不仅丰富了美育资源，也为河南省省级众创空间项目的成功实施提供了重要支持。这种融合和合作，既加强了学校与企业之间的互动，也体现了学校、企业和社会各界的协同努力，构筑了坚实的美育教学桥梁。

三、以文化实践为载体、丰富美育第二课堂

升达学院鼓励学生积极参与美育活动，从而培养他们的审美素养和创造力。学校提供了各种机会，包括艺术社团、实践课程、专业比赛、课程展览和结课汇报演出等形式。例如，学生合唱受团邀参与2022年河南卫视春晚节目《人民江山》、《我相信》、《星火》的录制；2022年4月艺术学院应邀参与“出彩河南人”2021感动中原年度人物颁奖典礼的表演录制工作。自2021年来教师和学生获奖近50项，推动了公共艺术教育的发展、落实以人为本的美育普及。2023年5月学生餐厅举行的合唱快闪系列活动在自媒体上的点击量超百万并引起一致的好评。2022年，升达学院在河南省第十八届大学生科技文化艺术节获奖作品（个人）和优秀组织单位荣获各等次46项，学院的艺术社团活动在美育方面取得了许多显著的成果，这些成果对学生的全面发展和社区建设都产生了积极的影响。学院的社团活动为学生提供了一个创作和展示自己艺术作品的平台。一些社团致力于传承和发展传统文化，如“摩登公社”“升光书画社”和“妖刀动漫社”等社团，助于学生深入了解自己的文化传统，并在传统基础上进行创新，促进了文化的传承与创新。一些社团积极参与公益和社区服务活动，如义演、慈善募捐等。通过艺术表演和文化活动，他们为社区和弱势群体提供帮助，提高了社会责任感和公益精神。学院积极鼓励学生参与美育活动，旨在培养他们的审美素养和创造力。

2023年10月，我校主办、艺术学院承办、公共艺术教育中心协办，举行“思源致远，逐梦升达——三十周年校庆主题作品展”开展仪式，本次主题艺术作品展诚邀全校师生共同参与征稿活动。活动开展以来，已征集到100余件作品，题材丰富、形式多样，有油画、国画、书法、手绘、插图、海报、雕塑等校内师生优秀作品，充分展示了师生紧跟时代步伐，本次主题作品展的成功举办，对于弘扬中华优秀传统文化、展现升达新时代的精神风貌，展示升达良好形象都起到积极的促进作用。

2023年4月、公共艺术教育中心“摩登公社”在艺文广场、成功举办2023届服装毕业展《自由新生.时尚有约》主题服装展、校领导亲临展演活动现场指导工作。本次展演活动由20级服装专业妆造、21级空乘专业及“摩登公社”社团展演、我校抖音官方平台直播近万人观看、现场观看3000余人。2022年4月21日、艺术楼展厅、成功举办2022届服装毕业展“溯源逐梦”主题服装展、校领导亲临展演活动现场指导工作。本次展演活动由18级服装毕业设计、19级服装学生造型、20级空乘专业及“摩登公社”社团展演，bilibili平台预告和录播3309人观看、宣传视频被教育厅公众号推广。本社团在2022年疫情期间组织学生拍摄“抗疫手势舞”“寝室时装秀”；

2023年4月为了响应教育部将急救教育融入学校教育教学活动的号召，广泛普及应急救护知识，增强全民生命健康安全意识和自救互救能力，公共艺术教师指导学生与艺术学院团委组织部的志愿者团队在学校体育场摆出了一个特殊的摊位——“应急救护公益地摊”，本次活动由李梦老师指导。此次“应急救护公益地摊”活动，形式活泼新颖、内容丰富实用，让同学们更容易学习，更乐于参与，吸引更多的学生学习急救、学会急救，从而形成“人人学急救、急救为人人”的目的。本次活动得到了现场学生的一致好评。后期将会持续开展相关的公益活动。

2023年4月由公共艺术教育中心教师指导，星光合唱团、舞蹈专业及空中乘务专业分别录制迎校庆30周年系列校园快闪活动，收到了校内外各平台人士一致好评；在公共艺术教师指导下为我校国家一流课程团队进行整体形象设计并参与新郑新闻录制发布；公共艺术教师指导学生参加河南新郑黄帝故里拜祖大典vip礼仪服务工作等广受好评。

四、提升美育水平，加大教师培训

为了支持高质量的美育教育，升达学院建立了专门的教师培训机制。这包括了教师参与研讨会、培训课程和工作坊，以提高他们的美育教育水平。公共艺术教育中心所举行的教师培训与教研活动，为师资力量的培训和提升提供了有力的保障。

2023年10月我校公共艺术教育中心教师代表参加了全国高校美育教学改革与课程体系建设培训，在培训中与来自全国各地的美育教学专家学者深入交流讨论、共同探索美育教学的新方法和新思路，有助于提升我校公共艺术教育中心在未来的教学和研究工作中取得更好的成果，特别是在公共艺术教育改革方面，将为学院的发展带来新的活力和动力。

2023年10月，庆祝建校三十周年系列讲座，由中南财经政法大学新闻与文化传播学院教授、中华传统文化研究中心主任、研究生导师、上海交通大学兼职博士生导师程韬光教授主讲《中国诗词里的长江精神》在行政楼国际会议厅成功举行。通过本次讲座，不仅提高了同学们对长江文化的认同感，更是使大家能够在快节奏时代，再次领略诗词世界中的长江之美，并提升自身文化自信，弘扬我们的民族精神和时代精神。

2023年9月，公共艺术中心邀请河南省高校公共艺术教育评估专家、原中州大学音乐舞蹈学院院长朱英萍教授，在综合实训楼双创大讲堂举行了《普通高校公共艺术教育深层次问题及对策研究》精彩讲座，本次讲座为我校公共艺术教育的工作开展提供了很好的借鉴，帮助我们理清了当前公共艺术教育面临的问题，指明了今后工作的重点和方向。我校中心将扎实推进公共艺术教育工作，进一步凸显公共艺术教育的价值和功能，充分发挥公共艺术教育在立德树人中的支撑作用，不断提升学校公共艺术教育成效。

2023年7月，由四川音乐学院中国传统音乐研究院、成都杜甫草堂博物馆、上海音乐学院古谱诗词项目组、四川音乐文学学会主办的中华古谱诗词传承研修班在成都杜甫草堂博物馆仰止堂举行。我校公共艺术教育中心主任吴柏林院长受大会特邀，杜亮老师经过组委会的甄选，获得参加此次交流活动的资格。此次研修班旨在传授优秀的传统文化，更好的传承中国音乐，让其延绵不断，薪火相传。通过此次研修班为我院在声乐教育以及实践教学等方面提供了宝贵经验。我院将以此次将研修学习的经验融入到创新教育教学工作中去，努力探索发展我院专业建设的创新思路，推动学院各项工作再上新台阶。

2023年3月公共艺术教研室积极开展各项美育相关培训活动，成功举办“教师职业形象”沙龙活动。

2022年5月年公共艺术教研室在校工会教职工系列文体活动中开设女神形象塑造课程广受好评。

2022年5月，为了弘扬传统文化，传承戏曲精髓，公共艺术教育中心特邀河南艺术职业学院戏曲学院副书记郑兆雨老师，以钉钉直播的方式，在线上为师生们带来了一场题为《中国传统艺术“戏曲”的魅力》的精彩讲座。本次《中国传统艺术“戏曲”的魅力》的讲座为同学们搭建了欣赏和体验戏曲文化的平台，激发了广大师生对中华优秀传统文化的热爱，激励了学生传承弘扬传统文化的决心，增强了学生的文化自信，引领更多的人学习并传承中国传统戏曲文化。

五、课程改革、迎评促建

（一）评估存在问题

1.公共艺术教育教研、科研的管理和成果水平有待进一步提升。

2.公共艺术教育日常经费和教学工作量计算需要进一步规范。

3.公共艺术教育与专业艺术教育未能充分进行资源共享。

4.根据纲要增加实践课程教学环节。

（二）整改方案及目前进展

1.已经成立共艺术教育委员会，全校公共艺术档案管理及规范需要全校多部门配合，目前艺术学院下设公共艺术教研室共5人、是以教学为主的基层教研室，跨部门沟通困难，需要各部门安排专员配合执行。

2.要求开齐开足艺术限定性选修课及实践课。学校可以根据师资条件开设艺术任意性选修课程。学生修满“限选课”2个学分之后方可 选修“任选课”。“限选课”要求课堂面授。新纲要中提出要在美学和艺术史论类、艺术鉴赏和评论类、艺术体验和实践类这三类课程中通过学习和考核，取得2个学分方可毕业。其中美学和艺术史论类、艺术鉴赏和评论类课程至少取得1个学分。学校应建立校外艺术实践体验等活动的记录制度，并探索纳入学分管理。 (教务处、各学院、公共艺术教育中心)

整改情况：已按规定执行。评估后每学期开设7门艺术类线下限定性选修课全部进行面授，并且在学生修满“限选课”2个学分之后选修“任选课”面授课程和网络通识选修课。符合美学和艺术史论类、艺术鉴赏和评论类的课程要求，增加艺术体验和实践类课程《形象设计》、《对话中国画》、《对话雕塑—轻黏土手工制作》、《纸的艺术》；针对评估需求，急需增加体验和实践类课程，预备开设《手把手教你学急救》《航空模拟舱体验行》《节奏律动乐坊》《手工丝网印刷》等实践类课程。

难点：目前全校选修课以线上和线下课程为主，大量学生报名线上网络课程，网络课程变成水课和刷课的重灾区，导致线下课程报名人数较少、无法完成评估任务，另班级限定200人选修，教学效果和体验较差，无法达到评估要求的面对人人的教学目标。

建议：公共艺术教育中心10月参加了全校全国高校美育教学改革与课程体系建设培训，其中西北工业大学美育教育全国名列前茅，该学校美育教育纳入学分制，共4学分，其中2学分为必修、2学分选修，达到了美育面对人人的美育普及要求。5月河南省教育厅最新发文《关于切实加强本科高等学校通识教育的实施意见》。第四项，优化通识教育课程结构中提出“科学设置艺术鉴赏与审美体验等课程模块”；其中第九项，“丰富教学形式提出推广‘大班上课、小班研讨’教学形式，以启发式、讨论式教学为核心，引导学生进行主动思考和深度学习。促进科研成果进课堂，开展跨学科研究性教学，激发学生志趣，拓宽学生视野，提高解决复杂问题的意识与能力。丰富教学环节，除课堂教学之外，鼓励增加实验、实训等实践环节，切实提高学生综合能力。”11月我校集中收听收看《河南省本科高校通识教育改革推进会》，我校需学校和相关部门大力支持，由公共艺术教研室开设美育相关课程，陆续开设实践课程、体验课程、赏析课程等，根据课堂和课程教学要求，班级限额70人或者按照自然班授课，学生选修完成1学分。以真正完成面对人人的美育评估教学要求。

六、美育高校、探索未来

（一）校领导高度重视

2023年3月公共艺术教育中心主任委员张欣校长，公共艺术教育中心主任张金安校长，公共艺术教育中心委员教务处赵悦然处长、财务处张延霞处长、质量检测中心罗秉鑫主任，公共艺术教育中心副主任、校团委书记李宵峰到艺术学院调研公共艺术教育工作，公共艺术教育中心副主任、艺术学院院长吴柏林，艺术学院党委书记、公共艺术教育中心委员张小雁，艺术学院副院长、公共艺术教育中心委员夏瑞芳、池浩东及公共艺术教研室主任吴则斌在艺术楼会议室参加了调研会。

张金安校长在讲话中指出，艺术学院在学校董事会，党政领导的支持下，学院各方面工作都取得了显著的成绩，学生合唱受邀参与河南卫视春晚节目《人民江山》、《我相信》《星火》的录制；学院应邀参与“出彩河南人”2021感动中原年度人物颁奖典礼的表演录制工作，近2年来教师，学生获奖近50项，推动了公共艺术教育的发展、落实以人为本的美育普及，包括近期在学习强国等重要媒体转发的，关于艺术学院配合学校美育普及教育所做的有成效的工作新闻，以及艺术学院近期为庆祝建校30周年在学生歺厅举行的合唱快闪系列活动给予表扬，并表示学校将对公共艺术教育中心和全校大美育普及工作给予大力的支持。

赵悦然、张延霞、罗秉鑫、李霄锋分别就课程的设置、财务支持、年度质量报告、第二课堂及社团活动等方面表态，积极配合公共艺术教育各项工作的开展。

张欣校长提出三点希望：一是学校非常重视公共艺术教育工作的推进和落实。二是相关职能部门要积极支持公共艺术教育的工作。三是落实公共艺术教育课程、工作量、师生比及经费等相关问题，切实推进学校公共艺术教育各项工作再上新台阶。

（二）美育高校、探索未来

在对升达学院的高校美育工作进行成果评估时，我们可以看到一系列令人鼓舞的结果。一个显著的亮点是学院在美育课程设计和教学方法上的创新，学生的审美素养明显提升。通过多样化的美育课程和参与各种艺术项目，学生不仅增强了对美的理解，还培养了自己的艺术鉴赏能力。跨学科合作也是一个亮点，它拓宽了学生的学科视野，促进了跨领域的综合素质教育。此外，学院鼓励学生社团参加艺术活动，为学生提供了丰富的学习资源和实践机会，这为美育行动实施提供保障。然而，升达学院也可能面临一些挑战。尽管学院重视美育教育，但其资源仍然有限，影响到美育项目的扩展和深化。此外，学生的参与度可能因学科选择和兴趣不同而有所不同，需要进一步关注如何激发更多学生的参与。综合来看，升达学院的高校美育不仅为该校的学生提供了丰富的艺术教育经验，还为推动了高校美育教育的不断发展和提高。

升达学院在高校美育中积累了丰富的成功经验。这包括多样化的美育课程设计、创新的教学方法、跨学科合作的推动、教师培训的强化以及积极的团活动。高校美育不仅是学校内部的重要举措，还是面向社会的一种责任和贡献。因此，各类高校都应该认识到美育的价值，并积极探索适合自身情况的美育发展路径，以提高学生的教育质量和社会竞争力。总之，郑州升达经贸管理学院的高校美育为我们提供了宝贵的经验和启示，鼓励我们更加重视高校美育教育，为培养具备审美素养和创造力的未来人才做出更大的努力。

文/吴则斌 审核/池浩东